“Dersom høgare utdanning meiner alvor med livslang læring som mål, må vurdering vere noko meir enn ein sertifiseringstradisjon. Ho må vere eit verktøy som faktisk tener læringa — også etter at studiet er over.
Original story
Continue reading at Khrono Norway
khrono.no
Summary generated from the RSS feed of Khrono Norway. All article rights belong to the original publisher. Click through to read the full piece on khrono.no.